三峡大学位于世界水电之都、全国文明城市、长江三峡工程所在地——湖北省宜昌市。三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年6月29日合并组建。学校是国家水利部和湖北省人民政府共建大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。
艺术类专业招生概况
三峡大学艺术专业现设有音乐类、舞蹈学、美术学、环境设计、视觉传达设计、播音主持与艺术等6个本科专业(类)，10多个专业方向，学校现有中国语言文学一级学科下的艺术文化学二级学科硕士点和教育学一级学科下的课程与教学论(音乐、美术、书法)方向硕士点，艺术硕士专业学位点已通过湖北省政府学位委员会全体会议审议。学校拥有一流的艺术教学科研设施，并建立了26个校外实习实践基地。
自2015年起，三峡大学艺术类专业全部取消校考，改用各省对应的艺术统考成绩。在每年1月中旬发布艺术类招生简章，但因为2019年教育部实行新的艺考政策，三峡大学迟迟未发布新一年招生简章，预计招生政策可能会有调整。
2018年招生回顾
招生计划
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专业名称 |
招生 |
招生省份 |
学制 |
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音乐类 |
90 |
湖北、湖南、江苏、江西、 |
四年 |
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舞蹈学 |
30 |
湖北、湖南、江西、重庆、河南 | |
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美术学 |
80 |
湖北、湖南、江西、江苏、山东、 | |
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环境设计 |
55 | ||
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视觉传达设计 |
55 | ||
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播音与主持艺术 |
40 |
湖北、湖南、重庆、江西、 |
报考条件
1、参加各省艺术类专业考试统考合格，文化成绩达到我校在该省所在批次分数线。
2、音乐类专业招收的种类：声乐、钢琴、吹奏类(笙、笛子)、弹拨类(琵琶、中阮、柳琴、古筝)、拉弦类(二胡、板胡、高胡)、击奏类(扬琴)。
3、报考播音与主持艺术专业要求身材匀称，五官端正，发音器官无疾病，无色盲、夜盲。女生身高不得低于160厘米，男生不得低于170厘米。
录取规则
1、美术学、环境设计、视觉传达设计专业取得所在省专业统考合格证，在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下，根据考生综合分(文化成绩×40%+专业统考成绩×60%=综合分)从高到低按招生计划数依次录取。若省级考试招生主管部门有具体的平行志愿投档规则，按其投档办法执行。
2、音乐类、舞蹈学专业取得所在省专业统考合格证，在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下，根据考生专业统考成绩从高到低按招生计划数依次录取。若省级考试招生主管部门有具体的平行志愿投档规则，按其投档办法执行。
3、播音与主持艺术专业取得所在省专业统考合格证，在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下，根据考生综合分(文化成绩×40%+专业统考成绩×60%=综合分)从高到低按招生计划数依次录取。若省级考试招生主管部门有具体的平行志愿投档规则，按其投档办法执行。
联系方式
咨询电话：0717-6392282、6392665、6394425(fax)
三峡大学招生网址：http://gate.ctgu.edu.cn/
往年招生信息：
三峡大学2018年艺术类招生简章
2017年三峡大学艺术类本科专业录取分数线
2016年三峡大学艺术类本科专业录取分数线
招生专业简介
音乐类(学制4年)：培养掌握音乐学科的基本理论、基本知识与基本技能。具备良好音乐素质、音乐教育基础理论和较高的音乐表演能力，能在专业文艺团体、中小学、艺术院校、社会文化部门、企事业单位等从事音乐表演、音乐教学与研究、大型文艺活动策划以及组织群众文化活动等工作的专门音乐人才或音乐工作者。
舞蹈学(学制4年)：培养掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能，能够在中、小学校、艺术团体、社会文化部门、企事业单位从事舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创编、舞蹈文化研究、大型文艺活动策划以及组织群众文化活动等工作的高级专门人才。
美术学(学制4年)：培养掌握美术学科的基础理论、基础知识与基本技能，能够在中、小学校、艺术团体、社会文化部门、企事业单位从事美术教学、美术创作、艺术设计和艺术管理以及组织群众文化活动等工作的美术工作者。
环境设计(学制4年)：培养具备敏锐专业洞察力、扎实的专业基础、知识面宽、素质高、操作能力强、富有创新精神和创造能力的复合型人才。能胜任环境设计、教学、研究、生产和管理工作，同时逐步将专业建设向室内设计、景观设计两个个方向拓展。
视觉传达设计(学制4年)：培养掌握视觉传达设计学科基础理论、基础知识和基本技能，具有扎实的专业基础、全面的理论素养、丰富的设计技能，能在相关设计领域从事教育、研究、设计与管理等工作的高级复合型设计人才。
播音与主持艺术(学制4年)：本专业培养具备传播学、语言学、融合新闻学、播音学以及艺术学等多学科专业知识与技能，熟悉我国新闻、宣传政策及法规，具备较强语言表达能力和节目制作、主持、传播及评论能力，能在传媒机构及其他企事业单位从事语言艺术、采编、制作、传播和其它相关工作的应用型高级专门人才。
